Cuestionario de orientación vocacional

La elección vocacional es todo un dilema.

El adolescente se ve obligado a tomar decisiones que marcarán su proyecto de vida. Tendrá que elegir qué asignaturas cursar, qué modalidad de Bachillerato elegir, estudiar Bachillerato o Formación Profesional, escoger el tipo de Estudios Universitarios....

El objetivo es facilitar la búsqueda (exploración) y toma de decisiones vocacionales y profesionales. 

EXPLORA es un cuestionario muy útil especialmente en tres momentos clave del ciclo vital.

1.- En el período de iniciación pre-vocacional, a partir de los 12 años,  (Educación Secundaria Obligatoria) momento en el que el estudiante ha de ir configurando su itinerario de estudios a través de las materias optativas y opcionales.

2.- En el período de decisión e implicación vocacional (Bachillerato e iniciación de estudios posteriores), momento en el que se ha de optar por una vía vocacional específica.

3.-Adultos con necesidades de asesoramiento u orientación profesional

Precio del cuestionario con informe 30 €

Pincha aqui para pedir cita o llama al 625 59 07 39

Sesión de asesoramiento vocacional 30 €

Dentro del proceso de elección vocacional el periodo de la adolescencia se considera como el más destacado de la conducta vocacional puesto que es donde se comienza a forjar la identidad personal, el proyecto de vida y la futura elección profesional.

De hecho, es en esta etapa donde los intereses vocacionales y profesionales comienzan a hacerse más estables, claros y diferenciados, fruto de la experiencia y del autoconocimiento del joven, quedando atrás las preferencias momentáneas, ocasionales y al margen de la experiencia.

El diseño del cuestionario EXPLORA permite mostrar la relación existente entre:

 . El interés por determinadas actividades.

 . La autoeficacia percibida sobre determinadas competencias (destrezas autoestimadas)

 . Las formas de ser o comportarse habitualmente.

Todo ello fundamentado en los campos profesionales derivados de la teoría de elección vocacional de Holland.

Por ello tiene un carácter eminentemente práctico y aplicado, apreciando los intereses de las personas evaluadas en 6 campos profesionales (Técnico-manual, Científico-investigador, Artísticocreativo, Social-asistencial, Empresarial-persuasivo y Oficina-administración), teniendo en cuenta sus preferencias por profesiones y por actividades, sus habilidades o destrezas y las características personales del evaluado. Este hecho garantiza los resultados ya que se emplean cuatro evaluaciones diferentes aunque complementarias para comprobar la inclinación por un determinado campo profesional. Otro aspecto a destacar en este cuestionario es la forma de presentación de los resultados. EXPLORA permite obtener un perfil profesional global del evaluado donde de manera gráfica se presentan sus preferencias por cada uno de los seis campos profesionales evaluados. Por otra parte, ofrece un código sumario constituido por los dos campos profesionales por los que el evaluadomuestra mayor afinidad e interés, que se emplea para la búsqueda de grupos profesionales e itinerarios formativos a través del Explorador de Ocupaciones y el Explorador de Estudios.

EXPLORA con el fin de completar los resultados, ofrece un perfil profesional específico de cada campo profesional evaluado teniendo en cuenta las preferencias por actividades y profesiones, la autopercepción de habilidades y destrezas y las características personales. Esto permite matizar, enriquecer o profundizar la interpretación realizada a través del perfil global. Además de las informaciones anteriores, EXPLORA tiene en cuenta los intereses expresados (al evaluado se le pide que indique cinco profesiones en las que le gustaría trabajar). Este hecho permite que se pueda establecer el grado de coherencia de los intereses expresados y, por otro lado, la congruencia entre éstos y los intereses inventariados obtenidos mediante el EXPLORA; dando lugar a los denominados índices complementarios (diferenciación, consistencia, coherencia y congruencia) que ofrecen una información adicional que permite determinar la probabilidad de realizar una elección vocacional adecuada.